Экспертный клуб. Челябинск

Владислав Халамов, директор регионального Центра технического творчества Челябинской области: Ключевая цель образовательной политики – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций России. Мы стремимся закрепиться в десятке ведущих стран мира по качеству общего образования. Как эти цели достигаются? В больших городах появились детские технопарки «Кванториум» и центры цифрового образования «IT-куб». В малых населённых пунктах открыты «Точки роста» и «Новые места допобразования». Туда, где инновации прочно не обосновались, приезжает с мастер-классами «Мобильный кванториум». Начиная с детского сада, в каждом ребёнке мы стараемся рассмотреть преобладающие интересы и помочь развиться его техническим, естественно-научным и творческим способностям. Традиционные ценности, патриотизм, гражданственность невозможно сформировать путём формальных лекций. Нужны яркие личные примеры и проектная работа, социальные практики, волонтёрство, участие в ученическом самоуправлении, технологические инициативы. Например, у нас в Региональном центре технического творчества гражданское просвещение «встроено» в технические проекты: ребята разрабатывают системы климат-контроля для своих школ, цифровые приложения для экскурсионных маршрутов по родному краю, создают прототипы устройств для «Умных городов», делают копии кораблей и самолётов, стоящих на вооружении в российской армии, собирают беспилотники для выполнения экологических, производственных или сервисных задач. Так гражданственность становится не лозунгом, а умением увидеть проблему и предложить инженерное решение. Если брать во внимание Региональный центр технического творчества, мы делаем всё, чтобы каждый юный техник понимал, что его знания и навыки нужны Южному Уралу и России. Для этого проводим областные соревнования по робототехнике, организуем экскурсии на заводы, в колледжи и вузы, проводим встречи с инженерами, расширяем их кругозор и помогаем сформировать на будущее базу полезных контактов. Дети видят, что техническое творчество - это не хобби или приятное времяпрепровождение, а ценный ресурс для успешной жизни. Экспертный клуб МАХ | Telegram

Светлана Буравова, председатель регионального отделения «Движения первых», депутат Законодательного Собрания Челябинской области: Современная образовательная политика России направлена на формирование социально ответственной личности, обеспечение доступа к качественному образованию и интеграцию воспитания в учебный процесс. Ключевые акценты — профориентация, поддержка талантов, укрепление кадрового потенциала и развитие суверенной образовательной среды. Гражданское просвещение реализуется через внеурочные и проектные форматы, наставничество, партнёрство с предприятиями и общественными организациями, а также через развитие ученического самоуправления и социальной активности. В Челябинской области эта работа ведётся системно: действуют «Точки роста», «Кванториумы», программы краеведения и музейной педагогики, проводятся слёты и конкурсы для молодёжи. Важную роль играет «Движение Первых» — оно активно интегрировано в воспитательную работу школ, помогает вовлекать ребят в общественно полезную деятельность и выстраивать связь между образованием и реальными задачами региона. Программы «Орлята России» и «Орлята-дошколята» еще одно доказательство того, что воспитание носит системный характер и начинается с самого юного возраста. Экспертный клуб МАХ | Telegram

Юнер Капкаев, директор института экономики отраслей, бизнеса и администрирования Челябинского государственного университета: Просветительская работа во все времена была важной частью сохранения целостности общества. При этом необходимо понимать разницу между просвещением и идеологией. Сила просвещения в предоставлении достоверной и полной информации для обеспечения возможности свободно и осознано принимать решение. Просветительская модель не всегда является единственно подходящей для тех или иных задач. В современном обществе (особенно западном) широкое информирование о реальных фактах, только снижает управляемость и расширяет уровень противоречий. Но если перед государством стоит задача долгосрочного сбалансированного развития, то предоставление широкого круга информации позволяет объективнее оценивать потенциальные риски и возможности. У нас, представителей высшей школы, конечно, вызывает озабоченность значительный крен в сторону исторических и обществоведческих дисциплин в ущерб профессиональным и техническим знаниям. Но мы, преподаватели, видим значительные изменения в самосознании и мышлении молодого поколения, требовательного к информации для принятия самостоятельных решений. Именно просветительская работа в школе, внеурочная и в учебной программе вузов может дать молодёжи опорные ценности. Этот мир уже принадлежит молодому поколению, и мы можем лишь предоставить им картину произошедшего (и происходящего) для самостоятельного формирования гражданской позиции. Экспертный клуб МАХ | Telegram